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雅思閱讀heading題的解題誤區和正確思路

作者:沈陽新航道 2020-08-27 14:22
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雅思閱讀是一門“技巧”和“能力”雙重檢驗的考試,分別從詞-句-段-篇,由低到高四個層次考察我們的“閱讀理解”能力,同時搭配定位和同義替換兩個核心“閱讀技巧”。其中list of heading題以其慘無人道的文章長度和難度,令烤鴨們聞風喪膽,一度be infamous as“斷子絕孫題”,很多烤鴨都是抱著“放棄”的態度面對這個題型的。原因便是此題型位于考點的最上端-“段篇理解”,考生需要閱讀并理解全段全篇才能總結大意(heading)。大部分烤鴨不會做都會以英文太長,主題太難太陌生為由,但是烤鴨們看不懂,真的只是因為英語翻譯不懂嗎?如果思路錯了,漢語你也不見得讀懂,反之思路對了,英文也沒在怕的。本文就帶你探索heading題可能存在的解題誤區和正確思路


一、結構意識


所謂段落結構,就是作者是怎么布局和組織這個段落的,即先寫什么,后寫什么,再寫什么。而這個“結構”會讓一個段落成為一個緊湊的整體,使其通順連貫,邏輯嚴謹。所以首先大家要明確閱讀目標:讀段落是讀它的結構,不是每個單句的具體意思。如果你在糾結某句話里的生詞,某句話里提到的專業知識,那么很抱歉,你不是在做閱讀考試,而是在做翻譯考試。


二、減法意識


很多同學在閱讀的時候,會感覺信息越讀越多,因為句子越讀越多,所以會出現這樣的情況:讀到第7句,前6句全忘了。就更別提讀懂和總結了。這就是無效閱讀,即每句話都翻譯完了,然后回想一下說啥了?不知道。而正確的閱讀方式,應該是信息越讀越少才是,因為一個段落只有一個主題信息,剩余所有信息都是依附于它,作用于它的,是無用的,所以如果我們能識別出那些依附于主題信息的句子,就可以減掉他們,這就是一個縮段的過程,最終把一個段落縮減成一兩句話,即主旨句(topic sentence)。


比如:我們最常見的段落結構就是:引文-主旨-論證-總結。在這樣一個結構中,引文論證甚至總結都是作用于主旨的,跟主旨相當于是一句話,我們只要能識別出引文和論證,剩余一個主旨句,那么主旨句的同義句便是heading題的答案。 


三、句間關系意識


很多同學又要問到:“好,我知道了段落結構都有哪些,也知道要縮段找主旨,但問題是HOW?老師說的段落結構,比如總分,分總,各種論證方式等都是結果,我怎么能自己梳理出段落結構,找到主旨呢?”這里給大家舉個漢語段落的例子,讓大家感受一下在這個操作過程中,核心環節是什么。


文章:


疫情的侵襲為各國帶來了災難性的影響。首先,它嚴重影響了各國人民的生命和健康安全。據統計,美國累計確診140885人,意大利9769人,中國82431人,西班牙80110人等。 其次,它嚴重影響了國家的經濟發展。各行各業被迫停業且遲遲不能開工。比如工廠無法生產,酒店商場無法營業,旅游景點被迫關閉等。這些無疑會給各企業帶來了不同程度的經濟虧損,有些小型產業甚至因此倒閉。


思路解析:


根據第二句的“首先”,能判斷第二句是第一句的例子,兩句為總分關系,第二句依附于第一句,所以第一句重要。根據第三句的“據統計和數據”,能判斷第三句是第二句的例子,還是總分關系,第三句依附于第二句,所以目前還是第一句重要。根據第四句的其次,可以判斷與第二句是并列關系,地位等同,所以還是第一句重要。根據第五句的“內容”可以判斷是在解釋第四句的經濟影響,總分關系,依附于第四句,根據第六句的“比如”能判斷是例子,依附于第五句,根據最后一句的“這些,可以判斷指代第6句內容,仍然依附于第五句,所以整個段落最重要的是第一句(主旨句),兩個并列關系,剩余都是依附關系。


根據上文的解析思路,大家會發現我們是利用句間關系來梳理的整個段落。所以閱讀段落,我們的關注點不是每個單句的“意思”,而是如何將這些分散的句子串聯起來,然后根據句間關系,進行縮段,最終把一個段縮減為一句話或一個點。所以想要梳理出段落結構,除了了解大致的結構類型,論證方式之外,更重要的是句間關系的識別。那么句子之間有哪些關系,這些關系又從何看出(即-標志),就是我們另外需要學習和提升的內容了。


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